Educación para escenarios futuros complejos
I Congreso Internacional virtual de Prospectiva, Educación y
Complejidad en América Latina y el Caribe» - 6 y 7 de septiembre de 2024.
Agenda compleja adaptativa V 5.0
Objetivo: Divulgar, en la frontera del conocimiento
abierto, las principales tendencias complejas, estrategias efectivas, visiones
y escenarios de futuros, de la educación en América Latina y el Caribe, en el
camino a la Cumbre del Futuro de Naciones Unidas, el 22 y 23 de septiembre de
2024.
Organizan:
Red Internacional de Investigación en
Ciencias Sociales y Humanidades- R2ICS
Red Colombiana de Prospectiva - Red Iberoamericana de Prospectiva RIBER -
Horario:
7:00 CD
de México. Costa Rica
8:00
Bogotá. Quito. Lima. Panamá
9:00
Santiago Chile. La Paz
10:00 Buenos Aires. Brasilia. Montevideo
Agenda viernes 6 de septiembre de 2024.
Sesión de la mañana Ingresar en: https://www.youtube.com/live/7Ef28nyNDr8
(Hora Colombia)
8:00 Instalación del Congreso. Javier
Enrique Medina Vázquez - Secretario Adjunto de la CEPAL
8:10 Apertura del Congreso: Virginia
Gonfiantini Benassi (Argentina) - Yezid Soler Barbosa (Colombia)
1.
Prospectiva de los líderes del futuro
8:20 Monserat Creamer. Ecuador. Retos para el cierre de las brechas en la educación
8:40 Rosa Alegría. Brasil. La enseñanza de futuros para niños y
adolescentes
9:00 Beatriz Plata. Argentina. Anticipación
de futuros en la formación de juventudes.
9:20 Sonia Déciga Campos. México. Preparando líderes del futuro:
innovación para la educación universitaria en ALC.
9:40 Lydia Garrido. Uruguay. Repensar los
sistemas educativos en una sociedad intensiva en aprendizaje.
10:00 Eduardo Pateiro. España.
"Liderazgo de la complejidad: ¿cómo permitir el surgimiento de nuevas
soluciones para prosperar en el complejo mundo actual?"
10.20 Preguntas y Respuestas. Moderación: María Sol Repetto Lodi. . Argentina
2.
Prospectiva y Complejidad de la IA en las
Universidades
11:20 Francisco Mojica. Colombia. El futuro
de los profesionales en la era de la inteligencia artificial
11:40 Virginia Gonfiantini: Argentina. Un
debate necesario entre la Educación, Complejidad e IA
12:00 Yezid Soler Barbosa. Colombia.
Prospectiva y Complejidad de la Inteligencia Artificial en la Educación
Universitaria
12:20 María Elena Rúa Beltrán. Colombia.
Educación e impacto de la Inteligencia Artificial
3. Prospectiva en la educación
Sesión de la tarde: Ingresar en: https://www.youtube.com/live/tDoltMQzJDM
14:20 Irene Sánchez Moreno.Educación Integrativa y Multidimensional Interconectados para la salud
14:40 Armando Sanabria González. Colombia.
Educación basada en el modelo formal de perturbiosis
15:00 Norberto Quaglia. Argentina. La Especialización en Prospectiva
en educación universitaria
15:20 Jean Paul Pinto Morales. Ecuador. Las universidades del futuro. Una mirada crítica a las universidades del futuro
15:40
Ivonne Ramírez. Bolivia. ¿Hacia dónde va la
formación universitaria en la salud mental?
16:00 Preguntas y respuestas. Moderación:
4. Prospectiva en las tendencias y competencias universita
17:00 Yiem Ataucusi. Perú. Prospectiva de la educación: perspectivas e impactos agregados
17:20 Carlos William Mera. Colombia.
Impacto de la tecnología en la educación virtual.
17:40 Enrique Rodero. Colombia. Una mirada
a las competencias del futuro: Polímatas para las Poli crisis
18:00 Joaquín Pegueros Sánchez. México. Orígenes de crisis planetaria desde ejercicio de estudio transdisciplinar
18:20 Preguntas y respuestas. Moderación: Fernanda Durante.. Argentina
Ingresar en: Ingresar en: https://www.youtube.com/live/-PwvZTMcsmc
5. Prospectiva transdisciplinar en la formación universitaria
8:00 am Alex Estrada. Ecuador. Educación transdisciplinar: una propuesta para la formación del profesorado
8:20
am Carla Brambilla. Argentina. La Educación no formal en la agenda 2030
8:40
am Camilo Sol Inti Soler Caicedo. Reino Unido. Creatividad y diseño de experiencias
pedagógicas
9:00 am Manuel Antonio Zuñiga Muñoz. Colombia. Una metodología para identificar problemas y soluciones hipermedia
9:20 am Preguntas y respuestas . Moderación: Vanesa Andrea Villa. Argentina
9:40 am Receso
10:00 am Relatoría del eje 1 Prospectiva de los líderes del futuro. Henry Maje
10:20 am Relatoría del eje 2 Prospectiva y Complejidad de la IA en las Universidades. Adriana Marcela Galeano. Colombia
10:40 am Relatoría del eje 3 Prospectiva en la educación universitaria. Alma Gabriela Valente Mercado. México
11:00 am Relatoría del eje 4 Prospectiva en las tendencias y competencias universitarias. Daisy Zamudio G.. Colombia
11:20 am Relatoría del eje 5 Prospectiva transdisciplinar en la formación universitaria. Edgar Raúl Jáuregui Mercado. Perú
11:40 Cierre; Francisco Mojica
Certificación:
Se entregarán certificados a quienes asistan al 90% de las sesiones del Congreso
Patrocinios
Corporación Iberoamericana de Multiservicios. Edición del libro con las memorias del congreso. Transmisión virtual y divulgación en América Latina y el Caribe
Instituciones Co-Convocantes:
Centro de Investigación y
Estudios Gerenciales.
Redes sociales de Complejidad y Prospectiva - Redes sociales de R2ICS
Redes sociales de Grupo CIEG España - Medios masivos de información
Inscripción al Congreso. Cupos limitados https://forms.gle/NXFjDhdxZzkCPNHb7
-----------
Minibios de curriculum vitae de conferencistas
I Congreso Internacional virtual de Prospectiva, Educación y Complejidad en América Latina y el Caribe» - 6 y 7 de septiembre de 2024.
1 Javier Enrique Medina Vázquez – (Colombia)
Educación
Doctor en Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma; magíster en administración de empresas y psicólogo de la Universidad del Valle (Cali)
Experiencia
Actualmente es secretario ejecutivo adjunto interino de la Comisión Económica de América Latina (CEPAL). Vicepresidente de la Red Colombiana de Prospectiva. Desde 1996 ha sido Profesor del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social ILPES) de la CEPAL. Profesor Titular de la Universidad del Valle entre 1993 y 2023.
Ha trabajado desde 1989 en prospectiva científica y tecnológica, educativa, cultural, territorial y corporativa, y ha conducido alrededor de 50 proyectos y procesos prospectivos.
Ha trabajado desde 1989 en prospectiva científica y tecnológica, educativa, cultural, territorial y corporativa, y ha conducido alrededor de 50 proyectos y procesos prospectivos.
Actualmente es secretario ejecutivo adjunto interino de la Comisión Económica de América Latina (CEPAL). Desde 1996 ha sido Profesor del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social ILPES) de la CEPAL. Profesor Titular de la Universidad del Valle entre 1993 y 2023.
Ha trabajado desde 1989 en prospectiva científica y tecnológica, educativa, cultural, territorial y corporativa, y ha conducido alrededor de 50 proyectos y procesos prospectivos.
Libros / artículos
Ha publicado 164 textos, entre libros, capítulos de libros, artículos en revistas indexadas, libros institucionales, estudios técnicos, etc. Es autor de los libros "Prospectiva para un mundo interdependiente" (2023), "El Gran Giro de América Latina" (2021) “Abriendo caminos en la Prospectiva y el Desarrollo de América Latina y el Caribe” (Universidad del Valle, 2020), "Prospectiva y Política Pública para el Cambio Estructural en América Latina y el Caribe" (CEPAL, 2014), "Manual de Prospectiva y Decisión Estratégica: bases teóricas e instrumentos para América Latina y el Caribe" (Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social - ILPES, CEPAL, 2006) y Visión compartida de futuro (Universidad del Valle, 2003), entre otros.
2 Virginia Gonfiantini (Argentina)
Educación
Multiversidad Mundo Real Edgar Morin , Doctorado en Pensamiento Complejo.
UNR/USAL/Multiversidad Edgar Morin UNR/USAL/Multiversidad Edgar Morin
Cientista de la Educación/Master en Educación, Educación, evaluación y acreditación Cientista de la Educación/Master en Educación, Educación, evaluación y acreditación 1993 - 1997
Experiencia
Coordinadora de Diplomaturas de la Facultad de Humanidades y Artes. UNR Coordinadora de Diplomaturas de la Facultad de Humanidades y Artes. UNR
Facultad de Humanidades y Artes Facultad de Humanidades y Artes Sept. 2020 - actualidad · 3 años 11 meses sept. 2020 - actualidad · 3 años 11 meses Rosario, Santa Fe, Argentina.
Editora de Educación en Revista 593 Digital Publisher Editora de Educación en Revista 593 Digital Publisher Revista 593 Digital Publisher CEITRevista 593 Digital Publisher CEIT 2018 - actualidad · 6 años 7 meses.
Prof. Área de las Instituciones, Ciencias de la Educación Prof. Área de las Instituciones, Ciencias de la Educación
Facultad de Humanidades y Artes, UNR Facultad de Humanidades y Artes, UNR 2016 - actualidad · 8 años 7 meses 2016 - actualidad · 8 años 7 meses Rosario, Santa Fe, Argentina.
Libros / artículos
Escritora de artículos científicos y libros Escritora de artículos científicos y libros
Desde el 2013 he realizado diferentes publicaciones en Revistas Internacionales Indexadas de alto impacto en España, Colombia, Ecuador, Brasil, Bolivia
He publicado tres libros:
* 2016 Kairos Educativo. Resignificar la formación docente desde la práctica del formador
* 2019 Complejidad, ética y educación. Reflexiones para repensar nuestras construcciones metodológicas
* 2023 Del cronos al kairos. El tiempo como reflexividad
Además de capítulos de libros en México, Guatemala, Colombia, Ecuador, Brasil
He coordinado dos libros en la Universidad Nacional de Rosario, uno en el Programa de Doctorado para extranjeros y el otro en el marco de Diplomaturas de la Facultad de Humanidades y Artes de la UNR.
3 Yezid Soler Barbosa (Colombia)
Estudios
Economista y Magíster en teoría y política económica de la Universidad Nacional de Colombia. Doctor en Pensamiento Complejo de la Universidad Mundo Real Edgar Morin - California University. Diplomado en Políticas Públicas de la Universidad Nacional de Colombia. Diplomado en pedagogía de formación por competencias de la EAN.
Experiencia
Director de la Red Colombiana de Prospectiva. Presidente de la Asociación de Economistas de la Universidad Nacional de Colombia. Ha trabajado en diversas entidades del sector internacional, en el sector público, en el sector privado, en el sector solidario, en el sector académico.
Libros/artículos
Publicaciones: Libros y artículos sobre teoría económica, valor y precios, desarrollo económico urbano y regional, finanzas y presupuesto, sistemas complejos, planeación estratégica y prospectiva.
4. Monserrat Creamer Guillén (Ecuador)
Educación
Posgrado:-Doctorado en Educación: Universidad Autónoma de Madrid-UAM. España. - Master of Arts-Education: University of Alabama. USA. - Maestría en Educación con mención en EduComunicación: Universidad Salesiana. UPS. Quito – Ecuador. Grado: -Licenciatura en Filosofía:Universidad Católica. PUCE. Quito Ecuador. Diplomado: - Formadora – Comunidades de Aprendizaje. Universidad Adolfo Ibáñez- Universitat de Barcelona Otros estudios: - Course on Quality in Education. Sustainable educational change. Arteveldehogeschool. VLIR. VVOB. Gante. Bélgica - Comunicación Social. Universidad Católica Andrés Bello-UCAB . Vzla. (3 años)
Experiencia
Profesora de posgrado de Educación de la Universidad Espíritu Santo-UEES.Guayaquil. Ministra de Educación (2019-2021). Directora de Educación de Grupo FARO y responsable de la implementación de Comunidades de Aprendizaje (de CREA-Universidad de Barcelona). Directora de Excelencia Académica de la Universidad de las Américas-UDLA y consultora del Consejo de Educación Superior (CES) para el rediseño de carreras universitarias; Coordinadora de Educación y docente de la Universidad San Francisco de Quito. Asesora para Proyecto de Creación de la Universidad Nacional de Educación-UNAE, Azogues- Ecuador.
Subsecretaría de Desarrollo Profesional y de Fundamentos Educativos en el Ministerio de Educación del Ecuador.
5 Rosa Alegría (Brasil)
Educación
Universitat de Barcelona Universitat de Barcelona Magister Magister 2018 - 2019.
Experiencia
Secretaria ejecutiva
Legado jun. 2024 - actualidad
Asesora del Despacho Ministerial Asesora del Despacho Ministerial
Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego Nov. 2023
Directora de la Dirección de Presupuesto Temático de la Dirección General de Presupuesto Público
Ministerio de Economía y Finanzas del Perú Ministerio de Economía y Finanzas del Perú mar. 2023
Directora Ejecutiva Programa Nacional Compras a MYPerú Directora Ejecutiva Programa Nacional Compras a Perú
Ministerio de la Producción del Perú Ministerio de la Producción del Perú Ene. 2023 - feb. 2023 · 2 meses.
Consultor en gestión y compras públicas Consultor en gestión y compras públicas
MTPE-PNPE, PE Legado Juegos Panam y Parapanam, MINEDU-PEIP y UMC, Banco de la Nación, SERVIR MTPE-PNPE, PE Legado Juegos Panam y Parapanam, MINEDU-PEIP y UMC, Banco de la Nación, SERVIR jul. 2021 - dic. 2022 · 1 año 6 meses.
6 Beatriz Plata (Argentina)
Estudios
Doctora en Ciencias Empresariales y Sociales, Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), Buenos Aires. Magíster en Pensamiento Estratégico y Prospectiva, Universidad Externado de Colombia.
Experiencia
Funcionaria de la Policía Federal Argentina en las Escuelas de Formación Policial y el Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina (IUPFA). 2020 - actual. Experiencia en consultoría en estudios de futuros en organizaciones públicas y privadas. Desde 2018 desarrolla investigaciones focalizadas en las generaciones de jóvenes de la Era Digital. Docente universitaria. Editora de la Revista ReGgAE de Brasil.
Artículo
Cooperativismo, tecnología y generaciones. La experiencia cooperativa en Argentina. Revista Gesta o sem Análisis, Vol. 10 No. 1 (2021), pp. 7-19. URL: https://periodicos.unichristus.edu.br/gestao/article/view/3173
7 Sonia Déciga Campos
Estudios
Desde 2009, participo en el estudio y la aplicación de la prospectiva en los estudios globales. Mi tesis de licenciatura se tituló "Los conceptos de progreso y desarrollo en las instituciones internacionales: situación actual y tendencias para el siglo XXI" y mi tesis de maestría fue "Reflexiones sobre la construcción teórico-metodológica del estudio del futuro: contribuciones, alcance y límites para los estudios de relaciones internacionales
Experiencia
Actualmente soy Director General de World Future Society, Capítulo Mexicano A.C.
8 Lydia Garrido (Uruguay)
Estudios
Universidad de la República Universidad de la República. Antropóloga.
Experiencia
Cátedra UNESCO en Anticipación Sociocultural y Resiliencia Cátedra UNESCO en Anticipación Sociocultural y Resiliencia SARAS Instituto.
Instituto Sudamericano para Estudios sobre Resiliencia y Sostenibilidad.
Miembro articuladora Miembro articuladora MILLENNIUM PROJECT Nodo Uruguay.
Directora del Laboratorio de Futuros, Nodo Uruguay del Millennium Project, directora del Laboratorio de Futuros, Nodo Uruguay del Millennium Project Laboratorio de Futuros.
Investigadora en el área de Innovación, Desarrollo Sustentable e Inclusión Social Investigadora en el área de Innovación, Desarrollo Sustentable e Inclusión Social flacso Uruguay.
9 Eduardo Pateiro
Educación
Universidad Fermín Toro Universidad Fermín Toro
Doctor, Gerencia Avanzada Doctor, Gerencia Avanzada
Universidad Centro Occidental 'Lisandro Alvarado 'Universidad Centro Occidental 'Lisandro Alvarado' MSc, Gerencia Empresarial
Experiencia
Director GeneralDirector
General Centro de Investigación y Estudios Gerenciales Centro de Investigación y Estudios Gerenciales ene. 2010.
Docente invitado
Caribbean International UniversityCaribbean International University2008 .
Director General de Postgrado Director General de Postgrado
Universidad Fermín Toro Universidad Fermín Toro 2005 – 2009.
Consultor
SPA SL.SPA SL.sept. 2003.
Consultor Consultor
BedorEXCEMBedorEXCEMmar. 2000
10 Verónica Parra Obando
Estudios
Abogada por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, maestría en Prospectiva Estratégica por la Escuela de Gobierno del Tecnológico de Monterrey y candidata doctoral en Ciencias Sociales en la línea de investigación de Trabajo y Empleo en el Tecnológico de Monterrey.
Experiencia
Verónica Parra Obando es docente en el Tecnológico de Monterrey, donde fusiona su experiencia en prospectiva estratégica y análisis del cambio social con un enfoque que equilibra la innovación y la sostenibilidad. Con una maestría en Prospectiva y Estudios Estratégicos y en proceso de completar su doctorado en Ciencias Sociales, su investigación se centra en el futuro del trabajo y las dinámicas de transformación en la era digital.
Además de su labor académica, Verónica ha trabajado en proyectos de prospectiva para diversas instituciones en México y Ecuador, aportando su experiencia en metodologías cuantitativas y cualitativas para la planificación estratégica. Como mentora, guía a estudiantes y profesionales en el desarrollo de un pensamiento complejo y crítico, preparándolos para enfrentar los desafíos de un mundo en constante evolución, marcado por las nuevas tecnologías. Su compromiso se refleja en su capacidad para integrar la innovación con un enfoque reflexivo y estratégico.
Libros/artículos
Coordinación del número 16 de la Revista Estudios de la Gestión y entrevista sobre la Iniciativa Campana-Altamira como ejercicio de innovación social. Publicación semestral de la Universidad Andina Simón Bolívar.
11 Francisco Mojica Sastoque (Colombia)
Estudios
Doctor en Ciencias Humanas de la Universidad de París V “René Descartes” (Sorbona)
Experiencia
Presidente de la Red Colombiana de Prospectiva. Es profesor visitante de numerosas universidades latinoamericanas. recibió de manos del primer ministro de francia la medalla de las “palmas académicas” en el grado de “caballero”.fue creador y director del “centro de pensamiento estratégico y prospectiva”, que ofrece una maestría en este tema y del “doctorado en administración” de la universidad externado de colombia (bogotá)dirige los estudios prospectivos “externado 2032” y “cartagena 2040”actualmente, es titular de la “cátedra unesco en estudios de futuro para el desarrollo y la competitividad” en la universidad externado de colombia. Pertenece al grupo de “la prospectiva” del profesor Michel Godet. Ha realizado numerosos estudios de futuro de índole empresarial, territorial, sectorial y tecnológica tanto en Colombia como en América Latina. Es corresponsal de “Futuribles Internacional” de París, miembro de la “World Future Society”, de la “World Future Studies Federation”, director del “Nodo Colombia” del “Millennium Project”, miembro cofundador de RIBER (“Red Iberoamericana de Prospectiva”) y Presidente de la ·Red.
Libros/artículos
La Prospectiva Técnicas para Visualizar El Futuro (Editorial Legis, Bogotá), Elementos de Planeación Estratégica Aplicados a la Educación Superior (Publicado por el Icfes), Análisis del Siglo XXI (Editorial Alfa Omega), La Construcción del Futuro (Editorial Universidad Externado de Colombia) y recientemente “Hacia dónde va el mundo” con Francisco López Segrera (editorial El Viejo Topo, Barcelona, 2015), “El futuro a debate” (con otros autores, editorial Limusa, México 2016). Análisis de Futuro sobre el empleo de las tecnologías inteligentes en América Latina. En el marco de la Comisión de Ciencia y Tecnología COMCYT(2023). Escribe constantemente artículos especializados en: “Technological Forecasting and Social Change”, “Development”, “Marine Policy” y “Euro Asian Business Review”.Fue experto internacional de la ONUDI y es invitado permanente de la CEPAL.
12 María Elena Rúa Beltrán (Colombia)
Estudios
Ingeniera Industrial de la Universidad de Ibagué en Colombia, especialista en Gerencia de Proyectos de la Universidad del Tolima y Magíster en Pensamiento Estratégico y Prospectiva en la Universidad del Externado de Colombia.
Experiencia
Experiencia en consultoría y docencia en dirección estratégica y prospectiva. Su labor se ha extendido a sectores como educación, salud, juegos de azar y desarrollo agropecuario. Como catedrática en la Universidad de Ibagué, comparte su experiencia con futuras generaciones. Ha contribuido como consultora estratégica en la Clínica Medicadiz, Grupo Promover, COAGRO DISTRITOS, una corporación dedicada al desarrollo agropecuario, industrial y ambiental en el departamento del Tolima, Gana Gana SEAPTO S.A. y en la Facultad de Ciencias Humanas y Artes de la Universidad del Tolima, impulsando el crecimiento y la innovación.
13 Irene Sanchez Moreno (México)
Estudios
Egresó de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (ENEP-ZARAGOZA) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), cursó estudios de Doctorado en la Facultad de Medicina (FACMED) de la UNAM y estudió una especialidad en Bio-Neuro-Emoción en la Universidad Iberoamericana (U-Ibero).
Experiencia
Ejerce como investigadora en el Colegio de la Frontera Sur (Ecosur), colabora con el Instituto de Medicinas Integrativas. D. R. Hamer (IMIN) y dirige el Laboratorio de Integración Salud, Ambiente y Poblaciones (LISAP).
Otros
Es mujer, madre, esposa y defensora de conocimiento originario que concibe al humano multidimensional y su aplicación para la salud integral; también es estudiante de la nueva biología.
14 Edna Bonilla Seba (Colombia)
Estudios
Doctorado en Estudios Políticos en la Universidad Externado, donde se graduó con tesis con mención de reconocimiento por el Tribunal, en marzo de 2018. Tiene una especialidad en Derecho y Gerencia de Impuestos de esta misma Universidad. Es Contadora Pública y Profesora Asociada de la Universidad Nacional de Colombia
Experiencia
Ex secretaria de Educación del Distrito Capital de Bogotá. Profesora Asociada de la Universidad Nacional de Colombia y actualmente secretaria de Educación de Bogotá D.C. Es Doctora en Estudios Políticos, Especialista en Impuestos y Contadora Pública UN. Profesora visitante de Science Po (Poitiers – Francia) y de varias universidades colombianas. Ha sido secretaria Distrital del Hábitat, Gerente de la Caja de Vivienda Popular, directora nacional de Extensión y subdirectora del Centro de Investigaciones para el Desarrollo, CID, de la Universidad Nacional de Colombia. Ha sido miembro de varias Juntas y Consejos Directivos y presidió varias de ellas, entre ellas el CSU de la Universidad Distrital.
Libros/artículos
Prólogo en el libro “Vivir para Aprender un homenaje a la labor del docente” Bogotá D.C., Alcaldía Mayor de Bogotá, Siglo del Hombre Editores, 2020. ISBN 978-958-665-647-4.
- Con González, Jorge Iván. “La financiación del plan de desarrollo”, en Revista Foro No. 98, Bogotá, 2019, pp. 120-128. - “Bajos impuestos al suelo e inoperancia del instrumento tributario”, Economía Institucional, Vol. 20, no. 39, 2018, pp. 211-229. Universidad Externado de Colombia, Bogotá.
- “La cultura tributaria como herramienta de política fiscal: la experiencia de Bogotá”. Revista Ciudades, Estados y Política. Instituto de Estudios Urbanos, Universidad Nacional de Colombia. Vol. 1, no. 1, 2014, pp. 21-35. ISSN: 2389-8437
- Establecimiento del sistema de costos para la Administradora de Riesgos Profesionales del Instituto de Seguros Sociales. Revista No 13 INNOVAR. Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Nacional de Colombia. Santa Fe de Bogotá, 1999.
15 Jorge Armando Sanabria Gonzalez (Colombia)
Estudios
Psicólogo clínico con amplia y reconocida experiencia en psicoterapia y promoción de la salud mental. Magíster en Investigación, con diplomados en Resiliencia de la Pontificia Universidad Javeriana y en Cuidados Paliativos por la Universidad Nacional de Colombia
Experiencia
básicuniversidad Cooperativa de Colombia, San Buenaventura, UDCA, ECCI, UNICOC, CUN, Alberto Merani e Instituto Colombiano de Logoterapia. Miembro del grupo de investigación CIID, clasificado en categoría A por MINCIENCIAS, donHa ejercido como profesor universitario e investigador en diversas instituciones, incluyendo la Ude trabaja en las líneas de neurociencia aplicada y experimental. Director de semilleros de investigación y asesor de prácticas de docencia-servicio y trabajos de grado. Ponente en congresos nacionales e internacionales, y autor de varios artículos científicos. Además, ha actuado como evaluador de artículos para revistas internacionales
Otros
Áreas de interés: salud integral, ciencias, neurociencias, pensamiento crítico, literatura, complejidad, filosofía clásica.
16. Norberto Quaglia
Estudios
Es egresado de la Licenciatura en Ciencia Política y Gobierno de la UNLa.Tiene estudios de posgrado en la Especialización en Prospectiva Estratégica con énfasis en Prospectiva Política y Organizacional 011. Cursó estudios sobre “Psicología Y Orientación Familiar” y “Relaciones Interpersonales” en la Universidad del Salvador Fue ayudante en la Cátedra de Gobierno Local, en la UNLa.
Experiencia
Es Director de la Especialización en Prospectiva Estratégica en el departamento de posgrado de la UCES. Preside la Red Argentina de Estudio de Futuros (RAEF).
Es Docente Investigador de la UCES, en donde es Titular de las Cátedras de Sistemas Electorales Comparados y Seminario de Investigación (taller de Trabajo Final) en la Licenciatura en Ciencia Política y Gobierno.-
Es Coordinador Académico en el departamento de posgrado de la UCES de la Especialización en Prospectiva Estratégica tanto en su modalidades presencial como virtual, es contenidista y tutor de la cátedra de Planeación Estratégica de la señalada especialización.
Integró la Comisión de Participación Ciudadana y Comunas de la Pastoral Social de la Arquidiócesis de Buenos Aires
Integró el Instituto de Estudios Políticos de la UCES como coordinador de los talleres del Curso de Acción en Política.
Integró la SAAP (Sociedad Argentina de Análisis Político). es miembro activo de la Asociación Nacional de Politólogos (ANAP)
Miembro del Comité Científico Académico de la Unidad de Evaluación de la Calidad y Equidad Educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Integra en representación de UCES la mesa directiva del Foro Argentino del Agua (FADA) Es Licenciado en Ciencia Política y Gobierno, con estudios de posgrado en la Especialización en Prospectiva Estratégica con énfasis en Prospectiva Política y Organizacional. Es egresado del Curso para Funcionarios Superiores del INAP (Instituto Nacional de la Administración Pública). Cursó estudios sobre “Psicología Y Orientación Familiar” y “Relaciones Interpersonales” en el Instituto de Hispanoamérica de la Universidad del Salvador. Fue Consultor Externo del Banco Interamericano de Desarrollo dentro del Programa Multisectorial de Preinversión IV. en la Dirección Nacional de Capacitación Municipal de la Secretaría de Asuntos Municipales del Ministerio del Interior. Capacitador del Instituto Nacional de Capacitación Política del Ministerio del Interior y del Instituto Provincial de la Administración Pública de la Provincia de Buenos Aires.
17 Jean Paul Pinto
Estudios
Universidad del Valle (CO)Universidad del Valle (CO)
Doctor en Filosofía - Doctorado en Administración de Empresas, Prospectiva Estratégica / Ciencia Ficción / Diseño Especulativo / Innovación Doctor en Filosofía - Doctorado en Administración de Empresas, Prospectiva Estratégica / Ciencia Ficción / Diseño Especulativo / Innovaciones. 2016 - febrero. 2021 Feb. 2016 - febrero. 2021
Nota: Tesis Laureada Nota: Tesis Laureada Estructuración de un proceso prospectivo que articula Ciencia Ficción y Diseño Especulativo para generar productos y servicios de ruptura Estructuración de un proceso prospectivo que articula Ciencia Ficción y Diseño Especulativo para generar productos y servicios de ruptura.
Conservatorio Nacional de Artes y Oficios Conservatorio Nacional de Artes y Oficios. Master en Prospectiva, Prospectiva (estudios del futuro
Experiencia
Director de planificación Director de planificación Escuela Superior Politécnica del Chimborazo Jornada completa sept. 2021 - junio. 2022
Consultor-facilitador Consultor-facilitador Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE abr. 2021 - ago. 2021
Profesor visitante Profesor visitante Universidad de la Costa CUC · Jornada completa Universidad de la Costa CUC · Jornada completa oct. 2019 - mar. 2020
18 Ivonne Ramirez (Bolivia)
Estudios
Docente Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca. Comité Académico Doctoral UASB- Facultad de Ciencias y Tecnologías de la Salud. Sucre, Bolivia Comunidad de educadores para la cultura científica-OEI/ Ciencia Cuántica
Experiencia
UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA. Investigasur-PIEB. Comunidad de educadores para la cultura científica. OEI.
Publicaciones
19 Yiem Ataucusi
Doctora en Economía de los Recursos Naturales y Desarrollo Sostenible. Licenciada en Administración, con estudios de posgrado en Gerencia Social y Maestría en Prospectiva Estratégica en el Tecnológico de Monterrey – México, con especialización en políticas públicas y planificación estratégica.
Experiencia laboral
Asistente en desarrollo económico de la Cooperación Belga en Perú, experto de campo ONUDI para la lucha contra la pobreza, pasante en prospectiva en CEPAL Chile, especialista en proyectos de inversión en comunidades nativas del programa bosques del Ministerio del Ambiente y, desde 2018, asume roles de coordinadora del Centro Nacional de Planificación Estratégica del Perú como experta en estudios de prospectiva.
Cátedra
Planeamiento estratégico en la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga y en la Maestría en Planeación Estratégica y Prospectiva del Colegio de Tamaulipas- Coltam-México.
Publicaciones
Artículos y libros en prospectiva, eficiencia técnica, modelación dinámica de escenarios, tendencias, eventos futuros, riesgos y oportunidades de alcance global, regional y nacional, diseño de escenarios de futuro y metodologías para la realización del análisis prospectivo.
Participación en directorio, consejos consultivos y similares
Miembro de la Comisión Nacional de Diversidad Biológica – CONADIB Perú Ministerio del Ambiente. Miembro del Consejo Directivo Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo - PRONABEC Ministerio de Educación. Miembro de la Red Latinoamericana de Futuros.
20 Carlos William Mera
Estudios
Economista del Swiss Management Center University, Magíster en Educación, Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria y Profesional en Economía, con experiencia y conocimientos especializados en Prospectiva Estratégica y Territorial, manejo de Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA y tutoría virtual.
Experiencia
Con amplia experiencia como Docente Universitario de pre grado y posgrado desarrollando procesos de registro calificado y acreditación de programas institucionales como par académico del ministerio de educación. Director y líder de investigación de formación superior de las escuelas de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios, Ciencias Jurídicas y Políticas. Con amplia producción intelectual de libros, artículos y ponencias Nacionales e Internacionales. Miembro de la Red Elecnor de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva, Miembro Fundador de la Red Iberoamericana de Prospectiva RIBER. Con experiencia en consultoría en prospectiva estratégica y territorial para instituciones universitarias y empresas a nivel nacional e internacional.
21 Enrique Rodero (Colombia)
Por más de 27 años ha sido mentor, gestor, consultor e investigador docente en direccionamiento prospectivo estratégico y creatividad e innovación, en sectores como el educativo, defensa, Industrias Creativas y socioculturales.
Miembro del Consejo Directivo y docente de TECLATAM (Chile), Aliado de World Future Society (México), Miembro del Seminario de Estudios Prospectivos (UNAM México), ExInvestigador Centro de Pensamiento Estratégico y Prospectiva Univ Externado de Colombia.
Catedrático en pre y posgrado en destacadas universidades del país como: La Univ. Jorge Tadeo Lozano, Colegiatura, Univ. Externado de Colombia y la Pontificia Univ. Javeriana.
Asesor de entidades públicas como: Agencia Nacional Seguridad Vial, Policía y Armada Nacional, Procuraduría General de Nación, UFRO (CHILE) y UNA (Costa Rica); privadas como: Royal Films, CIEL TECH, Radio Televisión de Colombia (RTVC), Clúster Industrias Creativas Cámara de Comercio de Bogotá. Ha sido consultor, mentor y speaker internacional en países como Chile, Costa Rica, México, Argentina y Guatemala. RSE, INNOVACIÓN, PROSPECTIVA, ESTRATEGIA.
prospectajert@gmail.com Jaime.rodero@uexternado.edu.co enrique.rodero@utadeo.edu.co
22. Joaquin Pegueros Sánchez (México)
Docente investigador.
Licenciado en pedagogía. Por la Escuela Normal Superior de Jalisco.
Licenciado en Filosofía. Por la Universidad de Guadalajara.
Master en Educación Superior. Por la Universidad de Guadalajara.
Master en psicoterapia con base en psicoanálisis. Por la Universidad Humanitas campus Guadalajara.
Diplomado en Educación Holista por la Fundación internacional Nuevos paradigmas de la Educación. Y, en Bases neuro-biológicas del aprendizaje por el Centro de Estudios en Neurociencias y Psicología del Estado de Chiapas S.C. Instituto Chiapaneco de estudios de postgrado en psicoterapia.
Doctor en Pensamiento complejo. Y, PhD. En pensamiento Complejo. Multiversidad Mundo real Edgar Morin.
Autor de libro “El sentido de escolaridad desde observables locales Hasta planteamientos teóricos globales” editado por Normalismo extraordinario. Dirección General de Educación Superior para el Magisterio. México.
Miembro de la Red Iberoamericana de estudios sobre oralidad.
Miembro evaluador en la fundación Multiconferencias Humanos-XXI. Por del Instituto Antioqueño de investigación.
Participante en la escritura de múltiples capítulos de libros y artículos como: La educación no podrá ser más una práctica escolar; La escuela rural con sustentabilidad para cultivo de conciencia ante crisis y futuro; Problemas de la escolaridad para comprensión de la lectura. Brasil. Abordajes multidisciplinares como recurso complementario para la investigación en escuelas normales; Metaproblema: ejercicio transdisciplinar de reflexión para la iniciación en el pensamiento científico; Psicoanálisis de nuestra cultura como reflexividad y contribución a la práctica dialógica en educación.
23. Alex Estrada García
Estudios
Doctor en Educación (UNAC), México. Máster en Investigación (MMREM), México. Máster en Filosofía (UNED), España. Especialista en Ciencias de la Complejidad (MMREM), México. Licenciado en Ciencias de la Educación (UNACH), Ecuador.
Experiencia
Profesor Titular en la Universidad Nacional de Educación - UNAE, Ecuador. Profesor invitado de maestrías (Ecuador, México, Bolivia) y doctorados (Venezuela, Bolivia).
Investigador acreditado por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (No. REG-INV-20-04734.). Miembro del Colegio de Investigadores Iberoamericanos al Servicio de Conocimiento (CIISC), México. Miembro de los grupos de investigación «Transdisciplinariedad, Educación y Sociedad» (UNAE - Ecuador) y «Currículo: actores, procesos y entornos educativos» (UNACH - Ecuador). Escritor de artículos y libros en el campo de la Educación, Filosofía y Transdisciplinariedad. Ponente en congresos, simposios, foros nacionales e internacionales. Áreas de interés: investigación educativa y artística, filosofía, epistemología de las ciencias, pedagogía, didáctica, transdisciplinariedad, pensamiento complejo, ecología. ORCID ID: 0000-0001-5278-8221
alex.estrada@unae.edu.ec alex.estrada@ucuenca.edu.ec
24 Carla Brambilla
Estudios
- Doctora en Educación. Universidad Nacional de Rosario. 2023.
- Psicóloga. Universidad Nacional de Rosario. 2015.
Experiencia
- Docente en Facultad de Humanidades y Artes – UNR.
- Docente en Facultad de Odontología – UNR.
- Codirectora del Centro de Estudios sobre Educación No Formal - IIAP - FHyA – UNR.
- Codirectora e integrante de proyectos de extensión universitaria.
- Integrante de proyecto de investigación.
- Ha sido orientadora en experiencias de Educación No Formal en las provincias de Santa Fe y Formosa (Argentina) y en Piracicaba (Brasil).
- Consultora en temas de Educación No Formal.
- Divulgadora de temas de Educación No Formal.
- Directora de tesis doctorales.
- Directora de tesis de grado.
- Evaluadora de tesis doctorales.
- Ha publicado artículos académicos, de comunicación pública de la ciencia y material para la enseñanza sobre Educación No Formal.
- Autora de Las formas de la educación no formal. Homo Sapiens. 2024.
- Compiladora de Gobierno de la educación: la gestión y la intervención en las instituciones. Tramas de un tejido complejo. Homo Sapiens. 2021.
- Es evaluadora de artículos de las Revistas Estilos de Aprendizaje. Universidad Complutense de Madrid, RED Revista de Educación a Distancia, Educatio Siglo XXI, Cuadernos de Psicología del Deporte y RIE Revista de Investigación Educativa, de la Universidad de Murcia.
https://www.carlabrambilla.ar
ORCID: 0000-0002-0623-1315
25 Camilo Sol inti Soler Caicedo
Estudios
Londres King's College de Londres
Doctor of Philosophy (PhD), Cultura, Medios, e Industrias Creativas Doctor of Philosophy (PhD), Cultura, Medios, e Industrias Creativas 2016 - 2020
La Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres (LSE)La Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres (LSE) Maestría en Ciencias (MSc) en Antropología y Desarrollo, Antropología.
Experiencia
He trabajado en proyectos basados en la Investigación-Acción Participativa con organizaciones como la Universidad Nacional de Colombia, El Ministerio del Interior de Colombia (a través de la Organización Nacional Indígena de Colombia ONIC), Idartes y King's College London y con comunidades tan diversas como ex miembros de pandillas, propietarios ancestrales de la tierra en la isla de San Andrés, grupos indígenas en riesgo desaparición en el Amazonas y bailarines de ritmos populares latinos.
Profesor de Estudios Críticos e Históricos - Diseño de Producto y Mobiliario.
Consultor Investigador Corporación Iberoamericana de Multiservicios · Jornada completa
Libros/artículos
San Andrés: Cambios en el territorio y transformación del paisaje San Andrés: Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía · 1 jul. 2018
El lenguaje corporal en las pandillas y el baile: la representación de la masculinidad en la salsa colombiana. HEARTS & Minds: Revista de humanidades y artes · 1 nov. 2017
26 Manuel Antonio Zúñiga Muñoz (Colombia)
Estudios
Artista investigador, curador y docente universitario. Maestro en Artes Plásticas.
Especialista en Administración Ambiental de Zonas Costeras. Magister en Desarrollo y
Cultura. Doctorando en Pensamiento Complejo. Par académico del Ministerio de
Educación Nacional. Par evaluador e investigador Junior reconocido por Ministerio de las
Ciencias.
Experiencia
Con experiencia en la conceptualización, formulación y coordinación de proyectos y
eventos artísticos y culturales como el 42 Salón Nacional de Artistas (2010–2011), la
categoría de videoarte del Festival Internacional de Cine de Cartagena (2009 – 2012), y el
proyecto Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura (2015-2017).
Otros
Su proceso investigativo articula asuntos del arte y la cultura con preocupaciones
ambientales y de memoria histórica. Su proceso creativo valora las prácticas artísticas
donde tienen lugar procesos de postproducción, creación colectiva y relacional. Cuenta con
múltiples publicaciones en temas de arte, cultura, desarrollo, medio ambiente y procesos
de reparación simbólicas.
27 Maria Sol Repetto Lodi
Estudios
Estudiante avanzada de la Licenciatura y el profesorado en Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina (2019-actualidad)
Estudiante avanzada de la Licenciatura y el profesorado en Psicopedagogía.
Facultad de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía, Universidad Abierta Interamericana (UAI), Rosario, Argentina (2021-actualidad)
Experiencia
Ayudante de Cátedra en “Área de las Instituciones”, Seminario de “Política Educacional” y “Seminario de “Instituciones I” Ciencias de la Educación, UNR, período 2024.
Ayudante de Cátedra en “Área del Sujeto”, Ciencias de la Educación, UNR, período 2023-2024.
28. Julia Isabel Jurado
Estudios
Ingeniera Industrial de La Pontificia Universidad Javeriana con especialización en Mercadeo Estratégico de la Universidad Cesa.
Pontificia Universidad Javeriana Pontificia Ingeniería, Ingeniería industrial Ingeniería, Ingeniería industrial 1995 - 2000
Experiencia
23- años de experiencia Trabajando en áreas estratégicas como son comercial; desarrollo de Negocios y control de calidad en Compañías de tecnología y Consumo Masivo. Conocimiento de todos los canales y manejo de cuentas claves, grandes superficies, perfumerías, farmacias, Mayoristas y distribuidores. Fortaleza en liderazgo y desarrollo de equipos empoderados y eficientes; habilidades analíticas y de planeación estratégica para el desarrollo sostenible del negocio. Alta orientación al logro y a la obtención de resultados con integridad.
29 Paula Isabel Salvatierra
Estudios
Experiencia
Publicaciones
30 María Fernanda Duarte (Argentina)
Estudios
Profesional de la Educación comprometida y apasionada por la Educación como Derecho.
Estudiante avanzada de la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. UNR.
Estudiante de la Licenciatura en Enseñanza de la Lectura y la Escritura. UNIPE. CABA, Argentina.
Experiencia
Profesora de Educación Primaria.
Postitulada en Política y Gestión Institucional en Educación. Facultad de Humanidades y Artes. UNR.
Ayudante Alumna en el Área de las Instituciones II. Facultad de Humanidades y Artes. UNR.
31. Vanesa Andrea Villa (Argentina)
Estudios
Profesora de Nivel Primario. Profesora en Ciencias de la Educación
Experiencia
Ayudante de Cátedra en EDI I y EDI II (Filosofía con Niños) - Profesorado Nivel Primario, Normal nº36 “Mariano Moreno” (2015-2019).
Adscripta en Taller de Práctica II - Profesorado Nivel Primario, Normal nº36 “Mariano Moreno” (2016-2017).
Ayudante de Cátedra en Historia Política de la Educación Argentina - Profesorado Nivel Primario, Normal nº36 “Mariano Moreno” (2018-2019).
Ayudante de Cátedra en Núcleo Histórico Epistemológico - Facultad de Humanidades y Artes, UNR (2020-2022).
Adscripta en Instituciones I y Núcleo Histórico Epistemológico - Facultad de Humanidades y Artes, UNR (2023-2024).
32 Diana Bolena
Estudios
Edgar Morin, claustro donde terminé el doctorado en Pensamiento Complejo y una especialización en investigación
magister en educación con línea de investigación en cognición y creatividad.
Master en Programación Neuro Lingüística PNL.
especialista en planeación educativa y planes de desarrollo.
Multiversidad Mundo Real Edgar Morin (c) PhD. en Pensamiento Complejo y transdisciplinariedad Multiversidad Mundo Real Edgar Morin Dra. en Pensamiento Complejo y transdisciplinariedad Aider Global y Escuela con PNL (Transformación profunda, para vivir sin límites) Master en Programación Neuro Lingüística (PNL). Pontificia Universidad Javeriana Maestría en educación – línea de cognición y creatividad – 2015 Fundación Universitaria Juan D’ Castellanos Especialista en planeación educativa y planes de desarrollo – 2015 Multiversidad Mundo Real Edgar Morin Especialista en investigación.
Experiencia
Fundación Formemos Futuro
Representante legal directora de proyectos pedagógicos, organizacionales, culturales y turísticos Asesora pedagógica
Representante legal: Firma y responsabilidad de ejecución de contratos, entrega de informes y firma de actas de liquidación, dirección administrativa y logística. Directora de proyectos pedagógicos, culturales y turísticos: planeación, organización, ejecución y evaluación de los proyectos que se realizan en la Fundación y en las instituciones a las que se les brinda la asesoría.
Libros/articulos
Algebra lineal fácil y amena – 2009. Cartillas de cálculo mental – Calculín 9º, 10º y 11º. - 2007
Pruebas SABER de 5º y 9º - 2008. Cartillas Formemos Pensamiento de 1º a 11º. – 2011. entre la población de metodología etnoeducativa y la tradicional del departamento de Casanare – Colombia. 2015. Proyecto transversal “Formemos pensamiento para el SABER” – serie de transición a once grado - 2019. Pertinencia de educación matemática en comunidades indígenas de Colombia, una mirada desde la Transdisciplinariedad y los 7 saberes del siglo XXI (Edgar Morin) – actual.
33 Adriana Marcela Galeano Amaya
Estudios
Psicología, Epistemología, Investigación, Intervención Psicosocial, Educación, Familia, Violencia, Trastornos psicosomáticos, Epistemologías Emergentes, Salud Mental y Suicidio. Pedagogía problémica, aprendizaje significativo y didáctica no parametral.
2023-Actualmente. Maestría en Psicología Clínica y de la Familia. Universidad Santo Tomás. Bogotá.
2019-Actualmente. Maestría en Familia, Educación y Desarrollo. Fundación Universitaria Monserrate, Bogotá. 2019-Actualmente. Especialización en Educación y Orientación Familiar. Fundación Universitaria Monserrate, Bogotá.
2017.UNIMINUTO, Programa de Psicología 2016-2018. Programa de Psicología. Universidad de Cundinamarca, 2014-2015. Universidad Cooperativa de Colombia
Experiencia
Psicóloga, Magíster en Psicología Clínica y de la Familia. Doctora en Pensamiento Complejo. Docente Investigadora con 10 años de experiencia. Psicoterapeuta con 13 años de experiencia en atención a familias, parejas niños y jóvenes. Enfoque ecosistémico complejo, epistemologías sociales.
Libros/artículos
Galeano, A.M. (2024). Metáforas sobre el cuerpo, cuando el cuerpo enuncia lo que la voz calla. Editorial Unimonserrate Galeano A.M. (2024). La escucha: Fundamentación y práctica para la atención con las familias. Editorial Unimonserrate. Galeano, A.M. (2023). Relación dialógica mente-cuerpo-contexto: comprensiones emergentes sobre la experiencia subjetiva de la configuración de la enfermedad Revista Puertas Lumen Gentium.
https://www.universidadcatolica.edu.mx/media/3449/2023-puertaslg.pdf
Galeano, A.M. (2022). Tejiendo el telar: Diálogos y discusiones sobre la complejidad…o complejidades. Revista Familias y Contextos N°3. Pp, 9-24. http://revistas.unimonserrate.edu.co:8080/familiaycontexto/issue/vie w/41/71 Galeano, A.M. (2022). Diversidad Familiar, Un Recorrido Por Las Epistemologías Familiares De La Modernidad Y La Posmodernidad.Fundación Universitaria Monserrate.
https://bibliotecarepositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169819.
36 Alma Gabriela. Valente Mercado (México)
Estudios
Tecnológico de Monterrey. Maestría, Prospectiva Estratégica
Experiencia
ASOCIACIÓN CIVIL QUICHWA · Profesional independiente
Mi experiencia se centra en estudios de Prospectiva Estratégica, Planificación Estratégica, Tercer Sector y Evaluación de Políticas Sociales. He sido Miembro de la Federación Mundial de Estudios del Futuro.
35 Daisy Zamudio (Colombia)
Estudios
Experiencia
Escritos
36. Edgar Raúl Jáuregui Mercado
Estudios
Licenciado en Relaciones Industriales y Públicas, Bachiller en Relaciones Industriales y Públicas, Maestro en Investigación Integrativa, Doctor en Pensamiento Complejo, Posdoctorado en Pensamiento Complejo.
Experiencia
Universidad Católica de Santa María de Arequipa, desde 1985 hasta 2012.
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, desde 1989 hasta 1992
Universidad Privada de Tacna, año 2000
Universidad Católica San Pablo de Arequipa, año 2006
Universidad La Salle de Arequipa, desde 2012 hasta agosto de 2023
Escuela de Postgrado de la Universidad Católica de Santa María, desde septiembre de 2023 a la fecha (2024).
Investigador del Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES) donde fue ganador de un subsidio de la Agencia Canadiense de Cooperación Internacional.
Investigador y consultor para la National Endowment for Democracy NED de los Estados Unidos en el proyecto “Fortalecimiento de Capacidades de los Gobiernos Regionales de Cusco, Piura, Lambayeque y Arequipa", financiado por la Unión Europea.
Comentarios
Publicar un comentario